欢迎进入bv1946伟德国际体育注册! 今天是
当前位置: 首页 教育科研 学科建设

灵动课堂培养学生学科素养 主题研讨共享教师成长盛宴

作者:董飞艳     日期: 2019年04月03日     浏览次数:

灵动课堂培养学生学科素养

主题研讨共享教师成长盛宴

为提高我区初中生物教师对生物学科核心素养的理解,进一步深化生物概念教学,2019年4月2日,以“聚焦生物学科核心素养的概念教学策略”为主题的初中生物教研暨教师培训活动在新华学校举行,我校初中生物老师白益帆独挑大梁,承担了展示课与教材解读两项任务!高新区初中生物教师参加了此次活动,高新区生物教研员张莉老师到会指导。

白益帆老师在活动中执教《传统生物技术——发酵》。白老师把课堂变成了一场新颖有趣的发酵产品发布会,40个孩子每人都是产品体验官,整个课堂轻松幽默,和谐高效。一杯杯酸奶,一个个馒头,一碗碗米酒……学生在做中学,在做中悟,在自主学习中探究,在小组活动中分享。整个课堂师生互动度高、思维训练度高、目标达成度高。新颖、灵动的课堂获得参会老师的一致好评!

在教材分析环节,白益帆老师就北师大版《生物学》八年级第23-25章的教材内容作了全面细致的解读,并谈了一些关于教学策略的建议。

高新区初中生物教研员张莉老师对白老师的课堂给予肯定,她谈到:这堂课真正体现“生活即教育,教育即生活”的理念,有助于学生生物学科核心素养的形成。张老师强调,生物课堂本就该回归生活,一切学科的本真就是生活,从生活中来,到生活中去。

此次初中生物教研暨教师培训活动的开展,给所有参会教师提供了学习和交流的机会。白老师灵动高效的课堂、全面细致的教材解读,张老师专业深刻的点评,这一场教学的盛宴使老师们对教学中如何落实核心素养有了进一步的认识,促进了教师专业化成长。