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名师引领 快乐教学

作者:周文静     日期: 2017年04月05日     浏览次数:

名师引领     快乐教学

                ----bv1946伟德国际体育注册教师赴厦门参加培训

三月的成都,乍暖还寒。而此刻的厦门正以明媚的阳光迎接着来自bv1946伟德国际体育注册的老师们。2017年3月22日——26日,新华学校王官芳、高平、邓澧、周文静四位数学老师赴厦门参加了“名师引领,快乐教学——小学数学名师风采教学观摩活动”。我校参训教师与来自全国各地的教师汇聚一堂,聆听了小数界优秀教师的课堂展示和专题讲座。

我们观摩了厦门优秀教师杨鸿老师带来的人教版五年级数学《分数的意义》,杨老师以“平均分”三个字为重点,开展了一系列的游戏:分月饼、分奶糖、分苹果,以此来突破这节课的教学重难点。来自厦门陈敬文工作室的五位老师分别从五个方面对这节课展开了评价。何基珠老师从教师顾及方面谈起,具体分析了杨老师上课抽答学生的次数及行走路线,由此告诉我们,教师要注重学生的个体差异性;林兰琼老师以教师课堂教学时间的分配为切入点,精准地计算了杨老师教师讲解、学生自主学习、学生小组合作、老师和学生互动交流的时间,肯定了杨老师的教学方式让学生数学素养得到很好的发展;颜文老师从教师处理学生错误来分析,将学生的错误分为知识性错误、概念性错误、思考性错误、口误性错误,从而让我们更深刻地认识到教师不断引导、激励,机智地处理课堂中突发性问题的能力对课堂效率的提高起着重要作用;林琳老师以课堂问题设计的有效性为观察点,细数了课堂中出现了58个问题,核心问题21个,精心问题1个,我们由此感受到,数学课堂应该让学生学会用数学的眼睛发现数学问题;郑声娟老师课后对学生进行了现场访谈,以6个问题得出学生对知识点已经掌握及对老师的评价。这一堂生动的课及全方位的评价,对我们参训教师的课堂实践有着重要的指导意义。

我们还观摩了厦门优秀教师李培芳老师带来的人教版四年级《字母表示数》,这一堂课可以用“行云流水”来形容,这里的“行云流水”主要指两个方面:一是指课堂结构,环节流畅,一气呵成;二是指学生思维,顺势思考,活跃开放。李老师的课,犹如一篇优美的散文诗,起承转合,曲径通幽,峰回路转。紧接着,李培芳老师又结合自己的课堂进行了专题讲座。李老师提出:放慢教学节奏,让学生思维跟上节拍,让绝大多数孩子快乐学数学,给孩子多一些等待的时间,让他们呈现的问题多一点;关于怎样突破教学设计,李老师举了一个例子:一种老师让学生用35分钟探索两边之和大于第三边的结论,另一种老师用15分钟让学生得出结论,然后大量练习,哪一个对学生的思维发展更有利,我们知道探索过程比最后的练习更重要;李老师还指出,问题情境的设计一定要有吸引力,李老师在课堂中经常设计“读心术”、“魔术”这样的小游戏来吸引学生。

这几天的培训,让我们收获颇丰,为我们以后的数学教学指引了方向,我们将本着“崇本尚真”的理念继续探索数学课堂的教学方法,让孩子在创新中快乐学习。

 

撰稿:周文静

审稿:高秋萍

摄影:王官芳