欢迎进入bv1946伟德国际体育注册! 今天是
当前位置: 首页 教育科研 学科建设

汗水浇开桃李蕊 勤奋育出栋梁材

作者:杨秋林     日期: 2016年12月30日     浏览次数:

杨秋林:中学语文高级教师,国家级普通话测试员,高新区第五、第六届学科带头人。1998年通过国家语委考核,取得国家级普通话测试员资格,并受聘于四川省及成都市语委担任培训和测试工作;2008年获得高新区说课和现场课比赛一等奖;2009年获得成都市课堂大比武一等奖;2010年、2013年分别获得高新区第五、第六届语文学科带头人;2013年、2016年,所任教班级中考重点率分别达到62%和72.6%。

杨秋林老师坚信,教育的终极目的是为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平!

教育的过程是唤醒的过程,也是生长的过程。正如雅思贝尔斯所言:教育意味着一棵树摇动另一颗树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。

从教二十余年,杨老师有着丰富的教学经验,也有着丰富的人生阅历。

他曾在简阳中学(国家级重点中学)任教,其对文章的精准解读、对知识点言简意赅的讲述深得学生喜爱,教学成绩突出;八年民办学校(美视国际学校)教学,杨老师在阅读和写作教学上成绩显著;后公招到电子科技大学实验中学,担任初中语文教学工作。

在课堂教学中,杨老师善于学习,先后研习了余映潮的创美语文、人大附中王君老师的青春语文、江苏江阴特级教师徐杰的精致语文、浙派语文改革明星肖培东的语文教学,杨老师逐渐形成了课堂气氛轻松、富于教学激情、师生互动充分的教学特点。他善于为学生创设轻松愉悦的学习氛围,让学生打开心门、打开思路、激活思维,从而获得更加高效的课堂学习效率。

杨老师说:一个语文老师,既要读万卷书,也要行万里路。老师亲自去看了,感受了,品味了,书本上的人物才会活起来,东西才会活起来,课堂上才能教出活的语文,语文课堂才真正有了温度、有了热情、有了感染力。杨老师相信:一个老师有了强大的生命能量,才能让学生在充满着激情与张力“磁场”的课堂上享受学习与成长的乐趣。他认真地工作,讲效率地教书,赢得了更多的属于自己的时间和空间。改完作业了,课备好了,走出校园,走向教育工作时间以外的生活:或徒步爬山,或自驾远足,或挥汗球场……“要教会学生热爱生活,老师自己得是一个热爱生活的人。”杨老师常说。

教育既传授给人知识,更提高个人的修为,增强其对生命的感受力,从而更好地认知自己并且不断地提升自己。让人即便在最困苦的岁月,最艰难的日子里,也能在内心深处留存着一束光、一个火种,自尊自信地行进在人生路上,去完成一个大写的人,登上属于自己的圣坛。

 

撰稿:杨秋林 

审稿:杨石