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新华学校举行“聚焦‘三课’ 走内涵发展之路“专题讲座

作者:汤涛     日期: 2016年11月04日     浏览次数:

2016年10月31日下午,初冬的暖阳洒落校园,新华学校“聚焦‘三课’,走内涵发展之路”专题讲座在学术厅如期举行。学校邀请了两位专家——成都大学特聘教师继续教育授课专家熊生贵老师,成都师范学院基础研究教育中心主任邓达教授分别作了题为《在教课文中练读说写》和《学校文化提升与课程发展》的讲座。新华学校全体教师到场聆听并积极互动。

新华学校建成两年,从建章立制到发展口碑;如今进入第三个年头,学校要初具特色,重点抓好以“课程、课堂、课题”为主的“三课”建设。课堂是课程建设和课题研究的主阵地。黄雪婷老师执教的《一枚金币》拉开了此次讲座的帷幕。

课后,熊生贵老师结合课堂观摩做了题为《换一种方式教:在教课文中练读说写》的讲座。熊老师以黄雪婷老师执教《一枚金币》为例,肯定黄老师生本课堂练读环节的处理,在长句的停顿读出韵味进行指导,让学生在读中学,读中悟,读中生成!他从批判现行语文课堂模板化现状开篇,引发我们对怎样突破阅读教学瓶颈的思考。在老师们各抒己见后,熊老师抛出多年经验成果——选点练能,并结合教学实录对选点练能的具体操作方法给予指导。作为一线老师,我们不仅仅需要新思想的指引,更需要可操作的方法!熊老师的讲座为我们的教学之路指明了方向。

成都师范学院的邓达教授以提问方式激发听课老师的兴趣:如果把一所学校比作一座工厂,那么老师每天忙碌地生产什么呢?在老师们众说纷纭的答案中,邓教授揭示出课程是学校发展的心脏!形象化地比喻如果学校是餐馆,那么课程就是菜单,怎样才能制作一份兼顾不同学生口味的菜单呢?首先做到目中有人,尊重学生发展,全面了解学生需求;其次参照课程标准总体把握;最后是教师素养,以文化人!

两位专家的讲座字字珠玑,让老师们如沐春风,受益匪浅!舟大者任重,马骏者远驰。我们相信在专家的引领下,新华学校一定会在聚焦“三课”,走内涵发展的道路上砥砺前行。

 

                                                     撰稿:韦  丽

审稿:高秋萍

 

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2016年11月1日